En el día de la fecha las Escuelas de la Modalidad E.I.B. Nº 807 Fortín Mbororé, N° 867 de Yryapu,  N° 941 de Jasy Pora y el B.O.P. N° 111 compartieron el primer encuentro de un Taller sobre Interculturalidad, dictado por las Antropólogas Dras. Noelia Enriz, Ana Carolina Hecht y Mariana García Palacios. Las disertantes se desempeñan como investigadoras del CONICET – UBA y son especialistas en temas de interculturalidad.

En el Taller se generó un espacio de actualización, intercambio de experiencias y reflexión crítica sobre el otro y el nosotros, sobre la interculturalidad y relaciones de poder entre los diversos grupos sociales. También se buscó recuperar intereses que las propias instituciones manifestan como relevantes para la reflexión.

Agradecemos el esfuerzo realizado por investigadoras de tan alta envergadura académica para acercar sus producciones y dar a conocer sus líneas y resultados de investigación a los equipos docentes de escuelas E.I.B. de Puerto Iguazú.

Agradecemos también a la Directora de la Escuela N° 807 por ser anfitriona del encuentro, por su calidez y compromiso con la educación y el trabajo institucional conjunto, esto es, facilitar espacios para que la investigación y producción académica en Educación Intercultural establezcan contacto con la enseñanza.

Formación académica de las disertantes

Noelia Enriz

Doctora en Filosofía con Mención en Antropología Social, Licenciada en Ciencias Antropológicas, Profesora en Enseñanza Media y Superior en Ciencias Antropológicas. Investigadora Asistente del CONICET. Investiga en la especialidad Antropología de la niñez indígena.

Mariana García Palacios

Doctora de la Universidad de Buenos Aires, Filosofía y Letras (Área Antropología), Licenciada en Ciencias Antropológicas, Profesora de Enseñanza Media y Superior en Ciencias Antropológicas. Becaria Postdoctoral  CONICET en la Especialidad Antropología y Educación/Construcción de conocimiento/ Religión y Niñez.

Ana Carolina Hecht

Doctora de la Universidad de Buenos Aires, área Antropología, Licenciada en Ciencias Antropológicas, Profesora de enseñanza media y superior en Ciencias Antropológicas Investigadora Asistente del CONICET en la especialidad Antropología Lingüística y Educativa.

XI FORO PROVINCIAL de ESTUDIANTES Y DOCENTES de los I.S.F.D.

Eliana Pereyra, Sandra Benítez, Diego Silva y Pascual Pereyra, de 3er año E.P.J.A. del BOP Nº 111 Tekoa Fortín Mbororé, asistieron a los talleres y trabajaron en comisiones en la Escuela Normal Superior Nº 13 – San Vicente, en el marco del PROYECTO DE ARTICULACIÓN INTERNIVELES, desarrollado con la Dirección de Enseñanza Superior del C.G.E. Misiones.

Felicitaciones y a seguir trabajando…!!!!

PREMIO JUSTICIA CONSTITUCIONAL INTERAMERICANA

BOP N° 111 Tekoa Fortín Mbororé

El día de hoy el BOP N° 111 Tekoa Fortín Mbororé y la Comunidad Educativa recibieron la distinción de la AAJC (Asociación Argentina de Justicia Institucional) denominada “Justicia Constitucional Interamericana” en reconocimiento al trabajo pedagógico intercultural e inclusivo desarrollado desde su creación.

La institución educativa agradece la distinción a la AAJC, al Dr. Patricio Maraniello, al Coord. del Congreso, Cary Macena, y la participación en el evento de la autoridad comunitaria, el Cacique Silvino Moreira, los estudiantes, docentes, equipo directivo y administrativo, la madrina de la Biblioteca Escolar, la Prof. Lidia Avila y su esposo, la Directora y Vicedirectora de la Escuela N° 807 de Fortín Mbororé, Prof. Estel Britez y Petrona Gonzalez, el Sr. Supervisor de Jornada Completa, Juan Carlos Morínigo, la Directora de la D.E.S., Prof. Paola Toledo y el equipo de la Dirección de Enseñanza Superior del C.G.E. de la Pcia. de Misiones, la Dip. Provincial Dra. Silvana Giménez, autoridades del H.C.D. de Puerto Iguazú, entre tantos otros actores de nuestra Comunidad que asistieron al reconocimiento.

Muchas gracias a todos…!!!!

PREMIO JUSTICIA CONSTITUCIONAL INTERCULTURAL

BOP N° 111 Tekoa Fortín Mbororé

En el marco de los festejos por los tres años del BOP N° 111 Tekoa Fortín Mbororé, creado el 15 de octubre de 2013 por Res. CGE 5476/13, compartimos con la Comunidad la significativa noticia de que la institución educativa ha sido reconocida con el Reconocimiento “Justicia Constitucional Intercultural”.

Dicha distinción se otorgará en el I Congreso Argentino y XLIII Encuentro Internacional de Justicia Constitucional, a realizarse los días 03 y 04 de Octubre en Puerto Iguazú.

El equipo docente, directivo y la Comunidad Educativa desean compartir esta noticia, que refleja el reconocimiento al trabajo pedagógico de una escuela estatal y que funciona desde el año 2014, con firme respaldo comunitario, dentro de la Comunidad Indígena Fortín Mbororé.

Un reconocimiento a la educación secundaria intercultural, a la educación respetuosa del otro, basada en el diálogo intercultural; una educación reivindicativa, inclusiva y de calidad.

Muralistas de Puerto Iguazú y de Mar del Plata junto a estudiantes del BOP N° 111 diseñaron y pintaron un mural con la imagen de Vera Guachu (Dionicio Duarte), quien fue el primer Cacique General Mbya Guaraní de Misiones, en honor a su memoria y por su lucha por la tierra, los derechos y la educación del Pueblo Mbya.

La jornada del jueves los estudiantes de la escuela, junto a integrantes del grupo Colectivo Muralista SISMO de la ciudad de Mar Del Plata (integrado por Fernando Lerena, Maximiliano Ledesma, Rodrigo Hernández); la profesora Vanina Bogarin y el artista Antonio Oliveira director de la Escuela municipal de pintura de Puerto Iguazú trabajaron para plasmar este homenaje a través de un mural colectivo.

Los artistas agradecieron a la estudiante Gabriela Duarte por elegir la temática y a Sandra Benítez y su familia por permitir el homenaje; también a la Directora por diagramar este proyecto y al intendente Claudio Filippa por el apoyo con los materiales y el trabajo de la Escuela Municipal de Pintura.

Antonio Oliveira destacó el “inmenso placer de compartir e intercambiar ideas con verdaderos artistas de nuestra cultura Mbya Gurani . Pasamos una tarde de dibujo junto a la profesora Vanina Bogarin y sus Directores de la escuela Mbororé mientras conocíamos algo de sus creencias, sociedad, inclusión e historias de sus ancestros para reflejarlos en un mural”.

Gracias a los artistas y estudiantes que dejaron una huella significativa en la escuela de la Comunidad…!

En la sesión del Martes 06 de Septiembre, el Concejo Deliberante Estudiantil de Puerto Iguazú, el Concejal por el BOP 111 Tekoa Fortín Mbororé, Néstor González, se pronunció sobre el proyecto de ordenanza que establece que cada vez que un miembro originario del Concejo así lo requiera, se deba disponer de un intérprete/traductor en el recinto, al efecto de que se garantice su derecho a expresarse libremente en su lengua, derecho garantizado por la Constitución Nacional y la normativa argentina en materia indígena.

Néstor.   Foto: Radio Cataratas

Un grupo de 24 alumnos del Bachillerato de Orientación Polimodal (BOP) 111 de la aldea Fortín Mbororé de nuestra ciudad culminan, este año, la educación secundaria. Los 24 mantienen el firme deseo de continuar con la educación terciaria. Desde los organismos del estado provincial buscan acompañar la terminalidad y contener a los jóvenes en esta nueva etapa de su educación.

Puerto Iguazú – Radiocataratas.com

La escuela secundaria de la aldea Mbororé de nuestra ciudad cierra el ciclo lectivo con 24 egresados, todos ellos de la etnia Mbyá que cumplieron con los objetivos educativos acompañados de un fortalecimiento personal que le abrió el camino para continuar su desarrollo como docentes. “Nada de esto pudo darse sin la presencia de los profesores y directivos de ese establecimiento” destacó la profesora Paola Toledo, directora de Educación Superior del Consejo General de Educación.
Junto al arroyo, la humilde escuela secundaria de Fortín Mbororé se consolidó con creces como uno de los centros educativos por excelencia de los jóvenes de la aldea que le dio herramientas para el desarrollo personal y educativo. Desde la dirección del establecimiento, la directora Alejandra González, visiblemente emocionada, contó que “la llegada de estos chicos al último año y el firme deseo de seguir el nivel terciario, es el resultado de muchos años de trabajo incansable, no solo de los chicos que vieron en los libros la herramienta para enfrentar el futuro, sino del equipo de profesores que tomaron esta tarea más allá de una cuestión curricular. El acompañamiento fue más cercano, casi individual atendiendo y respetando su cultura, sus costumbres y sus deseos de superación”.
El número de egresados es significativo atendiendo a que la aldea Fortín Mbororé es una de las más numerosas de la provincia. El centro educativo recibió la visita de Patricia Pietrowski, Mariana Ferreyra y Martín Barrios, funcionarios de la Dirección de Educación Superior del Consejo General de Educación para dar forma a un ambicioso proyecto: Acompañar a los jóvenes en esta nueva etapa.
El primer boceto del proyecto persigue seguir a los chicos en el camino a emprender. “Vinimos a ajustar detalles y ver los pasos a seguir” detallaron los funcionarios en un encuentro que se desarrolló en el mismo establecimiento días pasados. “No existe antecedentes sobre un hecho de estas características, si bien hay casos de otros alumnos de pueblos originarios que lograron superar esa etapa y hoy son docentes y hasta profesionales de la salud, nunca se dio este número significativo de chicos que deseen continuar con una formación académica” dijo Toledo en comunicación con radio Cataratas. “Por eso el acercamiento con el plantel docente es importante porque son ellos los que proponen esta modalidad que no solo involucra a los chicos sino además a docentes y directivos de las Escuela Normal 8 de Iguazú que es donde irán a estudiar el año próximo”.
Para ello se elabora un proyecto en conjunto. “Es inédito que los docentes hagan este tipo de propuestas – agregó -. Generalmente el plantel de educadores del secundario o cualquier rama que sea se desentiende del alumno una vez que culminó las aulas, pero en el BOP 111, existe la firme convicción de contener a los chicos en esta nueva etapa para que la continuidad se cumpla y culminen esa carrera”.
A partir de la unión de voluntades, tanto desde el BOP 111, como del CGE, buscan las herramientas con las que cuentan. “Contamos con becas, con líneas de estímulos económicos, con el programa Progresar que se están contemplando para aportar a la tarea y sirvan de incentivo para la continuidad educativa” aportó Toledo.
En ese ámbito, y con el compromiso de los docentes, tanto del BOP 111 como del Instituto de Formación Docente de la Normal 8 se elabora un proyecto en conjunto para la creación de un equipo interdisciplinario que involucre además a psicopedagogos, antropólogos, asistentes sociales y otros que, desde su conocimiento puedan aportar a esta modalidad que aún no se puso en práctica, al menos en nuestra provincia. “El desafío es grande, pero es más grande aún la oportunidad que se le dará a los chicos que a futuro serán docentes y vendrán, seguramente, a ser referencia y ejemplo a seguir de muchos otros chicos que asisten a diario a las clases y no logran ver que la educación abre puertas y es una herramienta fundacional para el desarrollo de lo pueblos y de la comunidad” se refirió al cierre González.

Foto: Edgardo Barchuk (Radiocataratas.com)

http://www.radiocataratas.com/noticia_31406.htm

Estudiantes del BOP Nº 111…. Un domingo estudiando en familia!

Marcia Rivarola es estudiante de 2º año EPJA y Marcial Moreira de 3º año EPJA…

Felicitaciones por la dedicación y el amor. Caminando juntos….!

Fotos: Dalia Pereyra.